martes, 29 de septiembre de 2015

¡Conócete a ti mismo!


¡Conócete a ti mismo!

1.- Cuando te levantas por la mañana para ir a clase... *
  •  a.- Haces todo rápido porque te preocupa llegar tarde;
  •  b. Te tomas tu tiempo para prepararte bien;
  •  c. Disfrutas mucho del desayuno y sales en el último momento

2.- Si te equivocas delante de toda la clase... *
  •  a. Te da mucha vergüenza;
  •  b. Te lo tomas a broma;
  •  c. Piensas que nunca más participarás en nada.

3.-Cada vez que molestas a una persona... *
  •  a. Te disculpas y procuras no volver a hacerlo;
  •  b. No tienes ningún interés en hablar con ella
  •  c. Le gastas una broma para que se le olvide.

4.- Si te piden ayuda urgente para solucionar un problema...
  •  a. Le quitas importancia al problema y ayudas;
  •  b. Te afecta tanto el problema que te cuesta encontrar una solución;
  •  c. Terminas lo que estabas haciendo y luego ofreces tu ayuda.

5.- Cuando estás en una fiesta... *
  •  a. Estás pendiente de si caes bien o mal a los demás;
  •  b. Colaboras cada vez que hay que organizar algo;
  •  c. Te lo pasas bien y haces que los demás se diviertan lo más posible.

6.- Si te proponen hacer alguna actividad nueva... *
  •  a. Te planteas las dificultades que puede tener e intentas hacerla;
  •  b. Aceptas con ilusión y empiezas enseguida;
  •  c. Te da un poco de miedo y no siempre te animas a realizarla.

Los puntos de cada respuesta son los siguientes:
  • 1a = 1
  • 1b = 3
  • 1c = 2 

  • 2 a = 3
  • 2 b = 2
  • 2 c = 1 

  • 3 a = 1
  • 3 b = 3
  • 3 c = 2

  • 4 a = 2
  • 4 b = 3
  • 4 c = 1 

  • 5 a = 3
  • 5 b = 1
  • 5 c = 2

  • 6 a = 1
  • 6 b = 2
  • 6 c = 3
• Más de 14 puntos:
Eres inseguro, a veces no te atreves a hacer lo que quieres por miedo a equivocarte y te preocupa demasiado lo que piensan de ti.

• Entre 8 y 14 puntos:
Eres reflexivo, analizas los problemas y procuras dar con una buena solución.

• Menos de 8 puntos:
Eres irreflexivo, actúas movido por las emociones y el deseo de colaborar con los demás.

jueves, 24 de septiembre de 2015

Emociones, empatía y amistad

Hoy en clase de Ciudadanía, hemos leído las definiciones de Amistad y Empatía.
AMISTAD: Es la relación de cariño, simpatía y confianza que hay entre personas que no son familia. Cuando dos personas tienen una relación de amistad se les llama amigos.
En la amistad se dan valores como lealtad, solidaridad, amor, compromiso etc...
Puede surgir entre personas de distintas edades, religiones, ideologías, culturas e incluso entre un animal.
Amistad no es lo mismo que compañerismo, ya que el compañerismo es la relación entre personas por motivos de trabajo, estudios .....pero también es necesario para que funcione la vida social.
LA AMISTAD ES UN TESORO QUE ADQUIERE VALOR CON EL TIEMPO.

EMPATÍA: Es la capacidad de sentir y percibir lo que siente otra persona ó la capacidad deponerse en el lugar del otro e identificarse con él.
Hace que las personas se ayuden entre sí y es fundamental para la comunicación humana.
La Empatía no es un don con el que nacemos, sino que podemos desarrollarla si queremos.
Puede ser relacionada con otros sentidos como el amor, la compasión, la entrega por el otro y el compañerismo.


jueves, 17 de septiembre de 2015

Seis sombreros para pensar

¿Qué es?
Es una técnica creada por Edward De Bono, una herramienta de comunicación utilizada en todo el mundo para facilitar la resolución o el análisis de problemas desde distintos puntos de vista o perspectivas. Se trata de un marco de referencia para el pensamiento que puede incorporar el pensamiento lateral.

La técnica completa se presenta en su libro "Seis Sombreros para pensar".

¿Para qué?

El autor nos propone un método que nos permite pensar de manera más eficaz. Los seis sombreros representan seis maneras de pensar y deben ser considerados como direcciones de pensamiento más que como etiquetas para el pensamiento, es decir, que los sombreros se utilizan proactivamente y no reactivamente. Los beneficios derivados del uso de esta técnica son tres:

  • Fomenta el pensamiento paralelo
  • Fomenta el pensamiento en toda su amplitud
  • Separa el ego del desempeño


¿Cómo?


De Bono propone seis colores de sombreros que representan las seis direcciones del pensamiento que debemos utilizar a la hora de enfrentarnos a un problema.

El método es sencillo, hay seis sombreros imaginarios que cada uno de los participantes puede ponerse y quitarse para indicar el tipo de pensamiento que está utilizando, teniendo siempre en cuenta que la acción de ponerse y quitarse el sombrero es esencial.

Cuando la técnica es empleada en grupo los participantes deben utilizar el mismo sombrero al mismo tiempo.

Los seis estilos de pensamiento representados por cada sombrero son:

  • Sombrero Blanco: con este pensamiento debemos centrarnos en los datos disponibles. Ver la información que tenemos y aprender de ella.
  • Sombrero Rojo: con él observamos los problemas utilizando la intuición, los sentimientos y las emociones. El participante expone sus sentimientos sin tener que justificarlos.
  • Sombrero Negro: haciendo uso de este sombrero pondremos en marcha el pensamiento del juicio y la cautela, poniendo de manifiesto los aspectos negativos del tema tratado.
  • Sombrero Amarillo: con este sombrero pensaremos positivamente, nos ayudará a ver por qué algo va a funcionar y por qué ofrecerá beneficios.
  • Sombrero Verde: este es el sombrero de la creatividad. Algunas de las técnicas existentes para desarrollar la creatividad pueden ser utilizadas en este momento.
  • Sombrero Azul: es el sombrero del control y la gestión del proceso del pensamiento. Con él se resume lo que se ha dicho y se llega a las conclusiones".

Esta técnica puede ser utilizada individualmente o en grupo y el orden de colocación de los sombreros puede ser diferente al expuesto.

martes, 15 de septiembre de 2015

¿Cómo soy?



Bienvenidos al espacio web del alumnado de 5º de E. Primaria del ciudadanía SAFAVALVERDE para el área de Educación para la Ciudadanía.

A lo largo del curso 15/16 vamos a mostrar todas las actividades que hagamos en clase y en casa para conseguir los objetivos propuestos.

La programación del área la puedes ver detenidamente en las páginas del menú: objetivos, contenidos, temporalización y criterios de evaluación.

También tenemos un twitter para las noticias más cortas ¡¡síguenos!!

@epcsafavalverde

¡¡Comenzamos nuestro trabajo!! 
- buscar la definición de CIUDADANO, SOCIEDAD, COMUNIDAD

Ciudadano: persona que vive en un estado y tiene unos derechos y deberes. Votar o pagar impuestos son deberes de los ciudadanos. 
 Sociedad: grupo de personas que se relacionan entre si de acuerdo a unas reglas de organización y que comparte una misma cultura.  
 Comunidad: conjunto de personas que viven juntas bajo ciertas reglas o que tienen los mismos intereses. 
- PAG. 6-7 libro y actividades 
- necesitamos una cuenta de correo electrónico!!!

jueves, 10 de septiembre de 2015

Yo en 100 palabras

Actividad de inicio de curso : Yo en 100 palabras

Los primeros días de clase son un momento muy especial.
Es recomendable, empezar con una actividad de presentación para que se conozcan y nos conozcan, y tomarlo como punto de partida para averiguar expectativas sobre el curso y qué y cómo les gustaría aprender.
Pero hay datos como el nombre o la edad que ya sabemos, están en el listado. Por eso a través de esta tarea, Yo en 100 palabras, vamos a invitar al alumnado a contarnos aspectos de su personalidad que ellos consideran fundamentales, para poder conocernos  más a fondo.
La tarea incluye: Presentación, programación normativa (estándares/competencias), secuencia didáctica de actividades, producto final y evaluación


http://www.calameo.com/read/00021804985ea21603438
... y éste fue el resultado final